为加强研究生导师队伍建设，强化导师立德树人职责，引导导师自觉做研究生成长成才的责任人、引路人和知心人，持续探索构建和谐导学关系，全面提升研究生培养质量，生仪学院经双代会充分征求广大教师意见后，于2024年正式启动实施研究生导学关系优化工程。本场活动是学院导学关系优化工程系列之导师工作坊的第二期专题活动。
4月24日，学院邀请了浙大二院精神科主任医师陈巧珍，在周亦卿科技大楼二楼会议室作“研究生常见心理困惑和导学对策”专题讲座。学院党委书记项品辉、副院长周泓、全体德育导师、青年教师和班级心理委员们一起参加，本场工作坊由学院副书记杨扬主持。
陈巧珍医生从心理治疗医生和研究生导师两个角色角度出发，结合工作实际，生动详尽讲解了研究生在学术和生活中面临的心理困惑以及相应防控对策。她指出，研究生心理问题的普遍性与流行病学证据密切相关，抑郁、焦虑和睡眠障碍等在研究生群体中具有一定高发性，当前学生心理问题的防控已经上升至国家人才培养的战略高度。她详细阐述了不同导学模式对学生心理健康的影响，如典型的专制型、民主型、放任型以及依赖型关系模式等。她特别指出一种健康的导学关系可以显著降低学生的心理压力，能积极促进其学术和个人成长。她还强调，优秀导学关系建立需要师生彼此共同努力，不仅在初始阶段需要“擦亮眼睛，选择意中人”，明晰师生责权目标，更需要在培养过程中用心营造积极赋能的心理生态系统，双向奔赴，在爱与包容中教学相长，合作共赢。
专题讲座讨论交流环节，与会师生纷纷提出实际遇到的导学关系问题，开展热烈深度讨论。陈巧珍医师耐心地与每位师生沟通，为导师和学生带来全新视角，以及个性化解决方案和策略。
图、文：黄霄
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